成人教育与特殊教育论文_母亲自雇对子代认知-陕西教育(教学版)杂志社投稿

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成人教育与特殊教育论文_母亲自雇对子代认知

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文章摘要:基于“中国家庭追踪调查”项目（CFPS）数据，实证分析了母亲自雇对子代认知能力获得的影响。结果表明：母亲自雇对子代数列测试方面的认知能力存在显著的正向影响，而对记忆方面的认知能力影响更多源于遗传因素；母亲选择自雇对城市和农村子代认知能力的获得产生不同的影响，对数列和记忆测试两方面认知能力的影响也不同。由此得出如下政策启示：为打破母亲家庭和工作二选一的困境，使母亲更灵活地协调时间，政府应保障女性特别是母亲自雇后的相关合法权益，通过税收或社会保障等政策鼓励女性从事自雇活动；进一步均等化配置公共教育资源，加强对子代早期非义务教育阶段（即幼儿园阶段）公共教育资源的投入，促进幼儿能够获得公平机会提升认知能力；重视农村地区的发展，加大对农村地区公共教育资源的投入。

文章关键词:母亲自雇,子代认知能力,城乡二元结构,家庭背景,

项目基金:国家社会科学基金青年项目（14CJY019）,

论文作者:陈杭肖黄胜蓝杨奇明

作者单位:浙江理工大学经济管理学院

论文分类号: G78

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文章来源：《陕西教育(教学版)》网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0821/1135.html