图书情报与数字图书馆论文_读写素养的归来：-陕西教育(教学版)杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

图书情报与数字图书馆论文_读写素养的归来：

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:尽管读写素养的内涵随着社会发展而不断变化，但它一直是图书馆的核心使命之一，也应当成为图书馆学研究的关键议题。文章探讨“literacy”与“读写素养”的关系，梳理读写素养的历史演变与内涵变迁，提出当代的读写素养内涵拥有“新工具”“新能力”“新要求”等特点。梳理中小学、高校与图书馆等各类机构开展的读写素养教育改革实践，提出图书馆（学）在参与构建读写素养教育体系、支持构建专业写作指导机构、促进读写素养相关研究工作、推动读写素养的标准化建设等方面可以发挥的积极作用。

文章关键词:读写素养,教育改革,读写教育,图书馆,图书馆学,

项目基金:中山大学本科教学质量工程类项目“面向数字学术范式的经典阅读与写作训练：以图书情报与档案管理为中心”,广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“大学生数字素养教育的能力模型、评估体系与发展对策研究”（项目编号：2019GXJK184）研究成果,《陕西教育(教学版)》网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0909/1167.html