教育理论与教育管理论文_元评价：思想政治教育-陕西教育(教学版)杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

教育理论与教育管理论文_元评价：思想政治教育

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:元评价是思想政治教育评价研究的新课题，也是思想政治教育评价实践的新方向。所谓思想政治教育元评价，就是指评价者依据一定的评价标准，运用科学方法，对思想政治教育评价活动本身进行评价和分析的一种特殊的评价形式，是对思想政治教育评价的再评价。思想政治教育元评价是一个内含多个要素、协同工作的有机系统，其中，元评价意识、元评价主体与客体、元评价标准及指标体系、元评价制度机制是其生成并运行的基本要件。进入新时代，开展思想政治教育元评价，对改进和提升思想政治教育评价质量、发展和完善思想政治教育评价理论、不断增强思想政治教育工作效果具有重要意义和作用。应当从理论研究与具体实践两个层面双向发力，通过科学认识的不断深化、组织实践中的具体应用，推动思想政治教育元评价有序开展，释放应有的效能和作用。

文章关键词:

论文DOI:10.14100/j.cnki.65-1039/g4.20210928.002

论文分类号:G41

文章来源：《陕西教育(教学版)》网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0929/1186.html