工业通用技术及设备论文_基于AHP的工科研究生-陕西教育(教学版)杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

工业通用技术及设备论文_基于AHP的工科研究生

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:针对目前工科研究生教育的部分评价指标具有难以的量化特点，以及新形势下对研究生的要求和不同学科的特点，建立符合工科研究生教育目标的准确地评价体系对提高研究生培养质量具有重要作用。运用层次分析法（AHP）确定研究生教育评价体系中各因素的权重，确立了表征研究生教育的13个评价因素，制定了科学合理的研究生教育评价标准；提出了基于层次分析法（AHP）的工科研究生教育模糊评价体系，是一种定性与定量相结合的评估方法，减少了人为的主观因素对评估的影响；通过对9名研究生的评价得到符合实际的评价结果排名，表明所建的工科研究生教育评价体系具有更高的准确性、真实性和可操作性，为研究生教育的长足发展以及提高研究生教育水平提供科学依据和理论支撑。

文章关键词:

论文分类号:TB-4;G643

文章来源：《陕西教育(教学版)》网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/1006/1194.html