- · 《陕西教育(教学版)》栏目[05/29]
- · 《陕西教育(教学版)》数据[05/29]
- · 《陕西教育(教学版)》收稿[05/29]
- · 《陕西教育(教学版)》投稿[05/29]
- · 《陕西教育(教学版)》征稿[05/29]
- · 《陕西教育(教学版)》刊物[05/29]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
公安论文_专门矫治教育的基本权干预性质及规则
作者:网站采编关键词:
摘要:文章摘要:专门矫治教育是“较长时间剥夺人身自由的机构化措施”,其具有公法上重大干预基本权利之处分的性质,且决定专门矫治教育不具有紧迫性,因此其决定宜采取法官保留。法
文章摘要:专门矫治教育是“较长时间剥夺人身自由的机构化措施”,其具有公法上重大干预基本权利之处分的性质,且决定专门矫治教育不具有紧迫性,因此其决定宜采取法官保留。法官决定模式所具有的优势在其制度角色的中立性上,而非其认识能力上。所以,欲使判断更为科学、准确,还需发展专业鉴定人制度。决定收容教养的核心问题是判断人身危险现实化的可能性,因此,若遵循比例原则,所谓“必要的时候”应解释为非采取专门矫治教育不足以防止人身危险性现实化之时。
文章关键词:
论文分类号:D926.8
文章来源:《陕西教育(教学版)》 网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/1117/1295.html