教育理论与教育管理论文_“小城镇”推动西部乡-陕西教育(教学版)杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

教育理论与教育管理论文_“小城镇”推动西部乡

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:推动西部乡村教育振兴是全面实现乡村振兴战略的重要内容。当前，西部乡村教育发展面临全国乡村教育振兴共性问题的同时，还面临着资源困境、主体困境和生态困境等系列问题。基于已有研究认为，在西部地区发展“小城镇”能有效破解城乡二元壁垒，从而推动教育公平、促进乡村教育主体回流、加速乡村教育生态修复、重塑乡村文化自信。依此，“小城镇”将是解决西部乡村教育式微的有力杠杆，更是实现乡村振兴的必经之路。“小城镇”用特有的语言和方式解读和诠释乡村教育振兴战略的内涵，在西部地区发展“小城镇”，应坚持从内生理念出发，开辟可持续发展空间、完善教育体系、挖掘发展资源，提升人文服务、优化发展结构、构建经济实体、创新人才引培用机制。

文章关键词:

论文DOI:10.13694/j.cnki.ddjylt.20220511.001

论文分类号:G521

文章来源：《陕西教育(教学版)》网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2022/0512/1540.html