投稿指南
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

高等教育论文_以新发展理念引领专业学位研究生

来源:陕西教育(教学版) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-24
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、创新发展:激发教育内生动力 (一)重塑教育价值取向 (二)改革人才培养模式 二、协调发展:优化教育要素结构 (一)招生规模与社会需求协调发展 (二)类别设置与行业需求协调
文章目录

一、创新发展:激发教育内生动力

(一)重塑教育价值取向

(二)改革人才培养模式

二、协调发展:优化教育要素结构

(一)招生规模与社会需求协调发展

(二)类别设置与行业需求协调发展

(三)培养质量与用人单位需求协调发展

三、绿色发展:引领教育健康发展

(一)构建绿色教育评价体系

(二)探索绿色增值评价方法

(三)科学运用评价结果

四、开放发展:加强教育内外联动

(一)构建内部资源开放平台

(二)构建外部协同推进机制

五、共享发展:彰显教育发展成效

文章摘要:创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是“十四五”时期专业学位研究生教育高质量发展的实践指南。教育创新发展关注的是发展动力问题,重点突破价值理念和培养模式创新。教育协调发展关注的是发展适切性问题,全力推进招生规模与社会需求、类别设置与行业需求、培养质量与用人单位需求相匹配。教育绿色发展关注的是发展方向问题,积极开展绿色评价,着力破除“五唯”顽瘴痼疾,全面落实立德树人根本任务。教育开放发展关注的是发展联动问题,着力构建高校内部资源开放平台,政府、高校和用人单位外部协同发展机制。教育共享发展关注的是发展成效问题,通过加快科研成果集成应用,服务社会发展需要,提升全体人民的获得感和幸福感。

文章关键词:

论文作者:王姗姗 邱均平 

作者单位:杭州电子科技大学 

论文DOI:10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2022.03.12

论文分类号:G643

文章来源:《陕西教育(教学版)》 网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2022/0524/1554.html



上一篇:高等教育论文_多元主体视角下博士生教育:质量
下一篇:教育理论与教育管理论文_思想政治教育的现代性

陕西教育(教学版)投稿 | 陕西教育(教学版)编辑部| 陕西教育(教学版)版面费 | 陕西教育(教学版)论文发表 | 陕西教育(教学版)最新目录
Copyright © 20019-2020 陕西教育(教学版) 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: